Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y origen étnico-cultural

Educrea Material
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y origen étnico-cultural


Objetivo de aprendizaje: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Importancia de la bandera mexicana, sus elementos, colores, escudo y himno.


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de la interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Objetivo: Conocer y valorar la diversidad cultural y lingüística de los compañeros de clase.


Actividades:



  1. Presentación de los alumnos: Cada niño deberá compartir una característica especial de su origen étnico, cultural o lingüístico.

  2. Juego "Descubre nuestras diferencias": Los niños se dividirán en parejas y tendrán que descubrir las diferencias y similitudes entre ellos.

  3. Lectura del cuento "La diversidad es nuestro tesoro": se realizará una lectura en voz alta para promover la aceptación y valoración de la diversidad.


Sesión 2:


Objetivo: Conocer y reflexionar sobre el territorio al que pertenecen.


Actividades:



  1. Observación y descripción de fotografías del entorno cercano de los niños: Se mostrarán imágenes de lugares cercanos a su comunidad y los niños describirán lo que ven.

  2. Juego de memoria del territorio: Se realizará un juego de memoria con imágenes de lugares representativos del territorio de los niños.

  3. Actividad de escritura: Los niños escribirán una pequeña descripción de su lugar favorito en su comunidad.


Sesió