Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Karen
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, fomentando la empatía y la reflexión sobre las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo sobre sí mismos y luego comenten sobre las diferencias y similitudes entre ellos.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Lectura de cuentos: Leer un cuento corto que ejemplifique una situación en la que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de distintas personas pueden afectar el desarrollo personal y colectivo.

  4. Reflexión y discusión: Generar una discusión en grupo sobre las emociones que pueden surgir en situaciones donde las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas son diferentes.


Sesión 2: Aprendizaje servicio (45 minutos)


Objetivo: Fomentar el aprendizaje servicio a través de la implementación de una actividad que involucre a los alumnos en la comunidad y promueva la empatía y el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de aprendizaje servicio en la que ayudarán a personas de la comunidad que se encuentren en situaciones difíciles.

  2. Identificación de necesidades: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles necesidades de la comunidad y seleccionar una para trabajar en grupo.

  3. Planif