Estados de agregación de la materia.
INGRID YORLENY OLMOS
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Estados de agregación de la materia" en Física para alumnos de Secundaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Estados de agregación de la materia".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los diferentes estados de la materia.
- Introducir el problema: "Aplicación del tiempo libre para la investigación y utilización de las TICs".
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos los conceptos básicos de los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
- Mostrar ejemplos cotidianos de cada estado de la materia y sus propiedades físicas.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las propiedades físicas de cada estado de la materia y cómo se relacionan con la temperatura de fusión y ebullición.
- Los alumnos deberán utilizar las TICs para encontrar información y realizar su investigación.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Realizar una discusión en conjunto sobre las propiedades físicas de los estados de agregación de la materia y cómo se relacionan con la temperatura.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar las TICs como herramienta de investigación.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear el problema: "¿Qué sucede a nivel microscópico en cada estado de la materia?".
Desarrollo:
- Introducir los modelos atómicos y de partículas.
- Explicar cómo se relacionan estos modelos con los diferentes estados de la materia.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen los modelos atómico