Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estas operaciones.


• Presentar ejemplos visuales y concretos para ilustrar la suma y la resta.


• Realizar actividades prácticas de suma y resta utilizando materiales manipulativos como bloques o fichas.

Sesión 2:

• Revisar con los alumnos las situaciones problemáticas presentadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de agrupamiento en la suma.


• Realizar actividades prácticas de suma utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


• Plantear situaciones problemáticas que requieran el uso de la suma con agrupamientos.

Sesión 3:

• Repasar el concepto de resta como la operación inversa de la suma.


• Realizar actividades prácticas de resta utilizando materiales manipulativos y el algoritmo convencional.


• Plantear situaciones problemáticas que requieran el uso de la resta.

Sesión 4:

• Realizar actividades prácticas de suma y resta combinadas, donde los alumnos tengan que aplicar los conceptos aprendidos.


• Plantear situaciones problemáticas más complejas que involucren la r