Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate.


2. Rúbrica de análisis de textos.

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludar a los estudiantes y revisar la lección anterior sobre la importancia de preservar las lenguas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia del debate para comprender los cambios lingüísticos y culturales.

Desarrollo (40 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.


• Cada grupo analizará el texto asignado y preparará argumentos para defender su postura en el debate.


• Los estudiantes también deberán identificar elementos artísticos presentes en su texto y explicar cómo contribuyen a transmitir el mensaje.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones.


• Resumir los principales puntos discutidos y enfatizar la importancia de los cambios lingüísticos en la conformación de nuevas prácticas sociales.


• Asignar la tarea de investigar más ejemplos de textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas para la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Repasar brevemente