La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de reconocimiento a las lenguas en nuestra comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Generar una discusión sobre la importancia de valorar y reconocer las diferentes lenguas.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que hable sobre la diversidad de lenguas en la comunidad.


• Analizar y destacar las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Realizar actividades de escritura relacionadas con las variantes lingüísticas identificadas.

Fase de Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre una lengua indígena que se hable en la comunidad para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar la sesión anterior y compartir las investigaciones realizadas sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Generar una discusión sobre el papel de estas lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de Desarrollo:

• Realizar actividades de lectura y análisis de textos escritos en lenguas indígenas.


• Promover la participación de los alumnos en la lectura