Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comentar lo que les gusta, les provoca o les hace sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Agresividad entre pares, falta de reglas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.


• Visualización de imágenes o vídeos representativos de esculturas, pinturas u obras de teatro.


• Diálogo guiado sobre las emociones que pueden surgir al observar estas manifestaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o pintarán una manifestación artística que les guste y explicarán por qué les gusta y cómo les hace sentir.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y el objetivo de la clase anterior.


• Juego de roles: Los alumnos representarán distintas escenas de manifestaciones artísticas y culturales.


• Análisis y discusión de las emociones que se experimentan en cada escena.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una pequeña obra de teatro sobre una manifestación artística y explicarán las emociones que quieren transmitir con ella.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema y el objetivo de la clase anterior.


• Presentación de distintas manifestaciones artísticas y culturales de la c