Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.
Grado: 3° de primaria
Objetivo (PDA): Conocer lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1: Explorando nuestra comunidad
Duración: 45 minutos

• Introducción (10 minutos): El docente explica a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y su importancia. Se generan preguntas iniciales para promover el pensamiento crítico.


• Actividad 1: Mapa lingüístico de la comunidad (15 minutos): Los alumnos, en grupos, investigan sobre los diferentes idiomas que se hablan en su comunidad y crean un mapa lingüístico utilizando información de fuentes locales y regionales.


• Actividad 2: Entrevistas a miembros de la comunidad (20 minutos): Los alumnos, en parejas, se organizan para realizar entrevistas a personas de su comunidad que hablen un idioma diferente. Registrarán la información obtenida.

Sesión 2: Explorando otras regiones del país
Duración: 45 minutos

• Introducción (10 minutos): Se retoma la sesión anterior, se reflexiona sobre las entrevistas realizadas y sus resultados. Se promueve la interculturalidad crítica.


• Actividad 1: Investigando otras regiones (20 minutos): Los alumnos investigan sobre las diferentes lenguas que se hablan en otras regiones del país, utilizando recursos digitales y bibliográficos. Registran la información obtenida.


• Actividad 2: Creación de un mural (15 minutos): Los alumnos, en grupos, crean un mural representando