Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología de Proyecto comunitario: Se fomentará la participación activa de los alumnos en la comunidad a través del análisis y seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de medios de comunicación escrita y su importancia en la sociedad.


• Generar una lista de medios de comunicación escritos utilizados por la comunidad y sus características principales.


• Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar una noticia de un medio de comunicación escrito para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y discusión en grupo de las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Identificar las diferencias y similitudes en la manera de presentar la misma noticia en diferentes medios de comunicación escrita.


• Reflexionar sobre la extensión de la noticia, la forma en que se presenta, las opiniones de los autores y el tipo de información que se revela en cada medio.


• Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar la veracidad de la información y la confiabilidad de los medios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate en grupo sobre la importancia de diferenciar la información de fuentes confiables de las que no lo son.


• Presentación de ejemplos de noticias falsas o desinformac