Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del exceso de basura inorgánica y el bullying.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas.


• Identificación del problema interdisciplinario: Excesos de basura inorgánica y bullying.


• Establecimiento de las normas de convivencia y respeto en el aula.

Fase de desarrollo:

• Planteamiento de una situación problemática basada en el exceso de basura inorgánica y el bullying.


• División de los estudiantes en grupos y asignación de roles dentro de cada grupo.


• Indagación sobre las posibles soluciones al problema, considerando el lenguaje común y el lenguaje algebraico.


• Realización de un debate grupal para compartir las respuestas obtenidas y reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido.


• Elaboración de una conclusión grupal que relacione el álgebra con las soluciones planteadas para el problema.


• Asignación de trabajo para la siguiente sesión: investigar y plantear una situación problemática relacionada con el bullying y el álgebra.

Sesión 2:

Fase