Introducción al tema y selección de texto dramático

WALTER ALAN VILLALOBOS VELAZQUEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de texto dramático



  • Presentación del tema "Lectura dramatizada y representación teatral" y explicación del objetivo (PDA) a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben de la lectura dramatizada y el teatro.

  • Comentar sobre la importancia de la lectura y cómo la representación teatral puede hacerla más interesante.

  • Mostrar y leer en voz alta un fragmento de un texto dramático.

  • Guiar a los alumnos en la selección de un texto dramático corto para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Exploración de las secuencias de sonidos



  • Realizar ejercicios de vocalización y de exploración de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

  • Practicar la reproducción y combinación de estas secuencias de sonidos utilizando palabras y frases cortas.

  • Realizar juegos y dinámicas que ayuden a los alumnos a familiarizarse con estas secuencias de sonidos.


Sesión 3: Lectura dramatizada en colectivo



  • Leer el texto dramático seleccionado en voz alta, asignando los diferentes roles a los alumnos.

  • Practicar la lectura dramatizada prestando atención a las secuencias de sonidos trabajadas en la sesión anterior.

  • Realizar ensayos en grupo, buscando la expresividad y el ritmo adecuados para cada parte del texto.

  • Fomentar la participación y cooperación entre los alumnos para lograr una buena representación en colectivo.


Sesión 4: Preparación de la representación teatral



  • Organizar la escenografía y los accesorios necesarios para la representación teatral.

  • Practicar la actuación de cada uno de los roles, prestando atención a la entonación, gestos y expresión c