La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualización: Explicar la importancia de conocer la historia y la cultura de los pueblos originarios de México.


• Presentación del problema: Los alumnos desconocen cómo se fundaron los pueblos originarios de México.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Actividad 1 (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregar una lista de preguntas generadas en la fase anterior. Cada grupo debe elegir una pregunta y discutir posibles respuestas basadas en su conocimiento previo.


• Actividad 2 (30 minutos): Cada grupo investigará en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre la pregunta elegida. Deberán registrar sus hallazgos en un cuadro o mapa conceptual.


• Actividad 3 (30 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación oral. Se fomentará la participación de todos los alumnos para enriquecer la comprensión del tema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y a analizar c