Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo PDA: Compara y describe la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Cuidado del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y motivación: Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas de México y una breve descripción.


• Conversación inicial sobre la importancia de los ecosistemas y cómo nos benefician.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos cuidar y preservar los ecosistemas de México?


• Actividad de indagación: Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones que podemos realizar para cuidar el medio ambiente.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las acciones propuestas para cuidar el medio ambiente.


• Actividad de observación: Muestra de fotografías de diferentes ecosistemas y preguntas orientadoras sobre las características de los factores físicos que los conforman.


• Trabajo en parejas o pequeños grupos: Investigación sobre un ecosistema de México y sus características físicas.


• Presentación de los resultados de la investigación y comparación entre los diferentes ecosistemas estudiados.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los factores físicos en la preservación de la vida en los ecosistemas.


• Actividad de indagación: Observación de plantas y animales de diferentes ecosistemas y análisis de su adaptac