"Promoviendo una cultura democrática: Cumplimiento de principios éticos en acuerdos, normas y leyes"

SAMANO SOLANO KARLA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Promoviendo una cultura democrática: Cumplimiento de principios éticos en acuerdos, normas y leyes"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Argumentar en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analizar de forma crítica los beneficios de llevarlos a cabo en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de democracia, acuerdos, normas y leyes.

  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional".

  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un caso hipotético que refleje una situación donde no se cumplen los principios éticos en acuerdos, normas y leyes.

  • Investigación y planteamiento de soluciones: Los alumnos deberán investigar sobre el caso asignado y proponer soluciones basadas en los principios éticos.


Sesión 2: Análisis de los principios éticos (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los principios éticos en la vida cotidiana y en la interrelación de la sociedad.

  • Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un principio ético. Cada grupo deberá disc