Introducción al tema y exploración de movimientos en el aula

Yesy
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos en el aula


Objetivo: Los alumnos incorporarán elementos de la estructura del espacio físico en sus movimientos, como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre el tema del día.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego de "Sigue al líder": los alumnos formarán una fila y el maestro será el líder. El maestro realizará diferentes movimientos en el aula y los alumnos deberán imitarlos, prestando atención a elementos como la distancia, la dirección, la velocidad, etc.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Qué elementos del espacio físico incorporamos en nuestro juego? ¿Por qué es importante considerar esos elementos al movernos?


Sesión 2: Exploración de movimientos en el patio de juegos


Objetivo: Los alumnos identificarán y utilizarán elementos de la estructura del espacio físico en sus movimientos, como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego libre en el patio de juegos: los alumnos podrán explorar diferentes movimientos y utilizar elementos del espacio físico en sus juegos, como correr a diferentes distancias, saltar en diferentes direcciones, etc.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Preguntas para promover el pensamiento cr