Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Breve introducción al tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en el descubrimiento de potencialidades.


• Presentación del problema a abordar: Los jóvenes aprenden a descubrir sus potencialidades por medio de actividades prácticas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: Los estudiantes deberán crear un collage que represente su identidad y sentido de pertenencia utilizando imágenes y recortes de revistas.


• Muestra de los collages y discusión en grupo sobre los elementos representados y el mensaje transmitido en cada uno.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Dejar tarea: Investigar sobre una manifestación artística que represente la identidad de su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las manifestaciones artísticas que los estudiantes investigaron.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que representan la identidad de una comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: Los estudiantes deberán crear una obra de arte inspirada en una manifestación artística que represente la identidad de su comunidad. Pueden utilizar diversos materiale