Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana de las personas y pueblos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y su relación con la preservación de la vida.


• Observación de imágenes y videos que muestren diferentes ecosistemas y sus características.


• Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2: Indagación sobre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas (45 minutos)

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas.


• Recopilación de información a través de libros, internet u otros recursos.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los factores físicos y biológicos.

Sesión 3: Relación entre los ecosistemas y la vida cotidiana (45 minutos)

• Análisis de casos reales donde se evidencie la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos.


• Reflexión y discusión en grupos sobre cómo los ecosistemas influyen en diferentes aspectos de nuestra vida (alimentación, vestimenta, vivienda, salud, entre otros).


• Elaboración de un mural o infografía que represente las diferentes manifestaciones culturales relacionadas con lo