Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Presentar al grupo el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Explicar la importancia de los sistemas de ecuaciones en la resolución de problemas interdisciplinares.

Fase Desarrollo:

• Realizar una actividad de descubrimiento guiado, donde los estudiantes experimenten con sistemas de ecuaciones lineales.


• Proporcionarles diferentes ejemplos y problemas para que los resuelvan de manera grupal.


• Orientarlos a que identifiquen los diferentes métodos de solución de sistemas de ecuaciones lineales.

Fase Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las soluciones encontradas y los diferentes métodos utilizados.


• Pedir a los estudiantes que planteen problemas o situaciones reales que pueden resolverse con sistemas de ecuaciones lineales.


• Asignar tarea para que los estudiantes resuelvan sistemas de ecuaciones lineales en casa.

Sesión 2:
Fase Inicio:

• Retomar la discusión sobre los problemas planteados en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de sistemas de ecuaciones cuadráticas y explicar su importancia en la resolución de problemas interdisciplinares.


• Motivar a los estudiantes a utilizar el pensamiento crítico para abordar este tipo de problemas.

Fase Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes resuelvan problem