Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Carlos Sayago Hernandez Teziutlán
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: ESCASEZ DE AGUA EN LA COMUNIDAD


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Introducción al problema: Escasez de agua en la comunidad.

  • Diálogo guiado sobre la importancia del agua para la vida y las posibles causas de la escasez.

  • Actividad: Elaboración de un collage con imágenes relacionadas con la naturaleza y el agua.


Sesión 2:



  • Revisión del collage elaborado en la sesión anterior.

  • Conversación en grupo sobre formas de cuidar y conservar el agua.

  • Actividad: Observación de diferentes imágenes y objetos relacionados con el agua. Los alumnos deben identificar y clasificar aquellos que ayudan a ahorrar agua y aquellos que la desperdician.


Sesión 3:



  • Repaso de las actividades anteriores y del problema planteado.

  • Introducción al ciclo del agua: explicación sobre cómo el agua se evapora, forma nubes, llueve y vuelve a la tierra.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan las diferentes etapas del ciclo del agua.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre el impacto de la escasez de agua en la comunidad y las consecuencias para la naturaleza y los seres vivos.

  • Actividad: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y palabras que representen cómo podemos cuidar y regenerar el agua en nuestra comunidad.


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