Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de fomentar los movimientos motrices en diversos espacios como distancia, velocidad, posición, entre otros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Motivación: Ver un video corto de diferentes deportes y actividades físicas.


• Diálogo en grupo sobre los movimientos vistos en el video.


• Actividad práctica: Realización de una pequeña carrera en el aula.


• Reflexión sobre la importancia de los diferentes elementos del espacio físico en el movimiento.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos se dividen en grupos y deben recorrer diferentes espacios del colegio (patio, pasillo, sala de juegos, etc.) y observar los elementos de la estructura del espacio físico.


• Registro de los hallazgos en un mapa conceptual.


• Diálogo en grupo sobre las observaciones realizadas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad práctica: Juego de "Simón dice" adaptado a los conceptos de distancia, dirección, velocidad y posición.


• Reflexión sobre los movimientos realizados y cómo están relacionados con los elementos del espacio físico.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de creación: Los alumnos diseñan un circuito de