El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Valorización de las lenguas como patrimonio y legado de la comunidad

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El/la docente realizará una observación detallada de la participación y comprensión de los estudiantes durante las diferentes actividades propuestas en cada sesión.


2. Portafolio: Los estudiantes deberán realizar un portafolio en el que evidencien su proceso de aprendizaje a través de la realización de actividades, reflexiones, investigaciones, entre otros.

Sesión 1: Valoración de la diversidad lingüística en la comunidad

Inicio: (10 minutos)

• El/la docente inicia la clase presentando el tema y preguntando a los estudiantes sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Se puede proyectar un mapa de la comunidad y pedir a los estudiantes que identifiquen las diferentes lenguas que se hablan en diferentes regiones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para investigar sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre una lengua en particular, como su origen, características, número de hablantes, entre otros.


• Al finalizar, cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

Cierre: (10 minutos)

• El/la docente guiará una reflexión colectiva sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como