Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

NAI 17
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase 1 - Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la violencia, injusticia y discriminación, y generar conciencia sobre los efectos negativos que pueden tener en las personas y los grupos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que puedan afectar a las personas en sus familias, la escuela o la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Proyectar y analizar un vídeo corto que muestre diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la sociedad. Después de ver el vídeo, generar una discusión en el aula sobre los efectos negativos de estas situaciones y cómo pueden afectar a las personas y los grupos.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre lo visto en el vídeo y la discusión en clase. Luego, compartir sus reflexiones en grupos pequeños y seleccionar a algunos alumnos para que compartan sus conclusiones con toda la clase.


Clase 2 - Análisis de casos reales (45 minutos)


Objetivo: Analizar casos reales de violencia, injusticia o discriminación en diferentes ámbitos, y reflexionar sobre cómo se pueden prevenir y enfrentar estas situaciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen o han vivido situaciones de violencia, injusticia o discriminación. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes casos reales de violencia, injusticia o discriminación (por ejemplo, noticias, testimonios, his