Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

KAREN HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Lectura de textos: Leer en grupo algunos textos relacionados con la contaminación del agua, aire y suelo.

  • Discusión en grupo: Generar un debate en grupo sobre las causas y consecuencias de la contaminación en la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con la contaminación (agua, aire, suelo, generación de residuos sólidos).

  • Búsqueda de información: Los grupos deberán investigar sobre el tema asignado utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Elaboración de un informe: Cada grupo deberá elaborar un informe que describa el problema de contaminación en su comunidad, estableciendo relaciones causa-efecto.


Sesión 3:



  • Presentación de informes: Cada grupo deberá presentar su informe a toda la clase, explicando las causas y consecuencias de la contaminación en su tema específico.

  • Análisis de las presentaciones: Realizar un análisis en grupo de las presenta