Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de los criterios de congruencia de triángulos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Plantear la problemática de los criterios de congruencia de triángulos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las figuras planas y cuerpos, así como de la congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles recursos como reglas, compás, papel, etc.


• Proporcionarles diferentes triángulos y figuras planas para que los exploren y observen sus propiedades.


• Desafiar a los alumnos a construir triángulos congruentes y semejantes utilizando los recursos proporcionados.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus descubrimientos sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Resumir los conceptos clave y plantear una pregunta guía para la siguiente sesión.

Sesión 2: Congruencia de triángulos.

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el criterio de congruencia de lados-lados-lados (LLL) y explicar su apl