Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

KAREN HERRERA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento (actividad física para promover la vida saludable).

    • Pregunta guía: ¿Qué actividades realizamos diariamente que pueden afectar a la naturaleza y a nuestra salud?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes o vídeos que muestren situaciones de contaminación en el agua, aire y suelo.

    • Diálogo en grupo planteando preguntas como: ¿Qué problemas de contaminación identifican en las imágenes o vídeos? ¿Cómo creen que afecta esto a la naturaleza y a la salud de las personas?



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la salud.

    • Actividad individual: Los alumnos deberán redactar en una hoja una lista de actividades que podrían realizar para disminuir la contaminación en su comunidad.




Sesión 2 (Investigación y análisis de problemas de contaminación):
Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo en su comunidad.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las actividades que propusieron para disminuir la contaminación en su comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Entrega de fichas informativas sobre la contaminación del agua, aire y suelo.

    • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos investigarán acerca de los problemas de contaminación en su comunidad y completarán un cuestionario sobre estos temas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común