La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Problemática: Hábitos de higiene

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto, explicando su relevancia en la vida cotidiana y en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y sus usos.


• Introducción a la diversidad lingüística y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos que muestren la diversidad de lenguas presentes en la sociedad.


• Conversación sobre las variantes lingüísticas y su relación con la identidad cultural.


• Ejercicio práctico: los estudiantes investigarán sobre una lengua indígena o extranjera presente en su comunidad y compartirán sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y la valoración de las diferentes lenguas como riqueza cultural.


• Tarea: investigar sobre los diferentes acentos y dialectos del español en diferentes regiones del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Conversación sobre los acentos y dialectos del español en diferentes regiones.


• Presentación de un video o audio que muestre diferentes variantes del español y su uso en contextos familiares, escolares y comunitarios.

Desarrollo:

• Análisis y discusión del material audiovisual presen