Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos la bandera de México y preguntarles si saben qué representa y qué significado tiene.


• Discusión en grupo: Generar un debate sobre los símbolos patrios y su importancia en la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que dibujen la bandera de México y escriban lo que conocen sobre ella.


• Puesta en común: Compartir los dibujos y las ideas de los alumnos y discutir sobre la importancia de conocer los símbolos patrios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, imágenes, videos) para que investiguen sobre los símbolos patrios y su significado.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan uno de los símbolos patrios (bandera, escudo, himno) para analizar y explicar en detalle.


• Presentación en grupo: Cada grupo presenta su investigación y explica el significado del símbolo patrio elegido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se utilizan los símbolos patrios (ejemplo: una cer