Presentación del problema y exploración de experiencias de organización comunitaria

BRICEIDA ESPINOZA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema y exploración de experiencias de organización comunitaria (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán críticamente el papel que juegan los valores y actitudes en los procesos de organización participativa, a través de la exploración de experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción al tema (5 minutos):



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de experiencias de organización comunitaria, enfocándose en el papel de los valores y actitudes.

    • Presentar el problema: la falta de organización participativa en la comunidad y la importancia de abordarlo.



  2. Actividad de lectura (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos un texto que narre una experiencia de organización comunitaria del pasado o del presente.

    • Los alumnos leerán el texto de manera individual y subrayarán las ideas principales y los valores y actitudes que se mencionen.



  3. Discusión en pequeños grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco.

    • Los alumnos compartirán las ideas principales y los valores y actitudes identificados en el texto.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los miembros del grupo.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Invitar a algunos grupos a compartir sus conclusiones con toda la clase.

    • Promover la reflexión y el análisis crítico sobre el papel de los valores y actitudes en la organización comunitaria.




Sesión 2: Análisis de capacidades y responsabilidades en la organización participativa (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán críticamente las capacidades y responsabilidades de las personas en lo