Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo General: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Objetivos Específicos:

• Reconocer y escribir los números del 1 al 10.


• Desarrollar habilidades motrices gruesas a través de juegos y actividades físicas.


• Relacionar los números con situaciones cotidianas del entorno.


• Fomentar el pensamiento crítico y la inclusión a través de actividades interdisciplinarias.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los números y actividades motrices

• Actividad de bienvenida: saludo y presentación de los números del 1 al 10.


• Juego de movimiento: los niños y niñas deberán saltar sobre los números escritos en el suelo.


• Actividad de pintura: los alumnos deberán pintar los números del 1 al 10 en una hoja de papel grande.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Relación de los números con el entorno

• Presentación de imágenes y objetos cotidianos que representen los números del 1 al 10.


• Actividad de asociación: los niños y niñas deberán relacionar los números con los objetos correspondientes.


• Juego de adivinanzas: se presentarán adivinanzas numéricas relacionadas con el entorno y los alumnos deberán adivinar la respuesta.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Escritura y reconocimiento de los números

• Actividad de escritura: los niños y niñas practicarán la escritura de los números en una hoja de ejercicios.


• Juego de reconocimiento: se mostrarán tarjetas con diferentes números y los alumnos deberán identificarlos y decir su nombre en voz alta.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Aplicación de los números en situaciones reales

• Activ