Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear el problema: "¿Sabes qué se celebra el 24 de febrero? ¿Conoces las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México?"
   
   
   • Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos y generen preguntas sobre el tema.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionarles recursos como libros, internet, imágenes, y solicitarles que investiguen sobre las manifestaciones culturales y símbolos mencionados en el problema.
   
   
   • Animarles a buscar información sobre las celebraciones y eventos relacionados con el 24 de febrero.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo debe compartir los resultad