Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

PDA: Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños tienen problemas con la motricidad fina.

Tema de la clase: Panadería.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos): Presentación de imágenes de diferentes objetos y herramientas utilizados en una panadería. Los niños comentan qué conocen sobre panadería y qué objetos creen que se utilizan.


• Actividad principal (30 minutos): Los niños realizan una actividad de modelado con plastilina, donde deben construir diferentes objetos relacionados con la panadería, como panes, pasteles, galletas, etc. Se les proporcionan herramientas adecuadas para el modelado, como rodillos, moldes, cucharas, etc.


• Actividad de cierre (5 minutos): Los niños comparten sus creaciones con el resto de la clase y comentan qué herramientas utilizaron y por qué las eligieron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos): Los niños observan un video corto sobre cómo se hace el pan en una panadería. Luego, se les hace preguntas sobre lo que observaron.


• Actividad principal (30 minutos): Los niños participan en una actividad de amasado de masa para hacer pan. Se les proporcionan los materiales necesarios, como harina, agua, levadura, etc., y deben seguir las indicaciones del maestro para realizar el proceso de amasado. Se enfatiza la importancia de tener precisión en los movimientos para obtener una masa bie