Suma y resta como operaciones inversas en el contexto de problemas de servicios públicos.

Jacinto Jimenez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas en el contexto de problemas de servicios públicos.


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con el tema de suma y resta, utilizando el algoritmo convencional y aplicándolo en el contexto de problemas de servicios públicos. Desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.

  • Explicación del algoritmo convencional para sumar y restar.

  • Actividad: Resolver problemas de suma y resta utilizando el algoritmo convencional.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.


Sesión 2:



  • Introducción al problema: Problemas de servicios públicos.

  • Actividad: Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el tema.

  • Trabajo en grupo para resolver los problemas, utilizando el algoritmo convencional.

  • Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas y posibles estrategias alternativas.


Sesión 3:



  • Revisión del problema de servicios públicos.

  • Actividad: Planteamiento de nuevos problemas relacionados con el tema.

  • Trabajo individual para resolver los problemas, utilizando el algoritmo convencional.

  • Puesta en común de las soluciones encontradas y discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 4:



  • Actividad: Juego de roles: Simular situaciones de servicios públicos en las que se deben realizar sumas y restas.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver los problemas planteados en el juego.

  • Discusión y análisis de las soluciones encontradas, enfatizando la importancia de l