Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Violencia

Alberto Jaime
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Violencia


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la violencia.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Presentación del tema: Violencia y su impacto en la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de violencia que existen.

  • Puesta en común de las ideas principales.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Introducción al pensamiento estratégico y creativo como herramientas para la resolución de problemas.

  • Ejemplos de situaciones en las que se requiere pensar estratégicamente y creativamente para abordar la violencia.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estas habilidades en la resolución de problemas relacionados con la violencia.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión individual sobre cómo se puede aplicar el pensamiento estratégico y creativo en situaciones de violencia.

  • Planteamiento del problema a resolver durante las siguientes sesiones.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Identificar y analizar necesidades del entorno cercano relacionadas con la violencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Recordatorio del problema a resolver.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos pequeños para identificar y analizar necesidades del entorno cercano relacionadas con la violencia.

  • Utilización de técnicas de lluvia de ideas y análisis de casos para generar ideas y soluciones.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de las necesidades identificadas.

  • Reflexión individual sobre las alternativas de soluci