El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos de primer grado desconocen el valor de las lenguas como legado de la comunidad.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación de la problemática a atender.


• Generación de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre las lenguas habladas en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar características, origen, número de hablantes, etc.


• Recopilar la información en una presentación o cartel.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea escrita: escribir una reflexión personal sobre la relevancia de las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve discusión en grupos sobre las reflexiones personales.

Desarrollo:

• Exposición de algunas reflexiones personales por parte de los alumnos.


• Realización de una actividad interdisciplinaria con el área de Historia: investigación del origen de las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la historia de la región.


• Presentación de la información recopilada en una línea del tiempo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la relación entr