Explorando nuestro entorno cercano

Evelyn Segura
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestro entorno cercano


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán sus sentidos para percibir las plantas en su entorno cercano y describirán características como olor, color, forma, textura o tamaño, así como la presencia de hojas, flores o frutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una planta y qué tipos de plantas pueden encontrar en su entorno cercano.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de las plantas en nuestro entorno y cómo nos benefician.

    • Presentar el objetivo de la clase y explicar que utilizarán sus sentidos para explorar las plantas en su entorno cercano.



  2. Actividad de observación (20 minutos)



    • Dirigirse al área de juego o patio del colegio, donde se encuentren plantas variadas.

    • Invitar a los alumnos a observar las plantas y a utilizar sus sentidos para percibir diferentes características, como el olor, color, forma, textura o tamaño.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, alentándolos a describir en voz alta lo que perciben.



  3. Registro de observaciones (10 minutos)



    • Distribuir hojas de observación a cada alumno, con espacios para que anoten sus observaciones sobre las plantas.

    • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban lo que han observado en relación a las características de las plantas, como olor, color, forma, textura o tamaño, y si tienen hojas, flores o frutos.

    • Recoger las hojas de observación al finalizar la actividad.




Sesión 2: Conectando con la diversidad natural


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán la diversidad natural