La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre los pueblos originarios de México.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo de habilidades de investigación y análisis.


• Presentación del problema central: los alumnos no comprenden lo que leen.


• Organización de los alumnos en equipos, de preferencia heterogéneos, para que trabajen en conjunto.


• Asignación de las preguntas del PDA a cada equipo, asegurando que todas las preguntas sean cubiertas.


• Indicaciones para la búsqueda de información: utilizar libros de texto, enciclopedias, internet, entrevistas, etc. Deben cuidar la calidad y veracidad de las fuentes.


• Tiempo para la investigación y recopilación de información.


• Apoyo a los equipos en la búsqueda de información y en el desarrollo de habilidades de lectura comprensiva.


• Fomentar la participación y colaboración entre los miembros de los equipos.

Fase 3: Cierre (20 minutos)

• Puesta en común de los hal