Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Richard Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Información oportuna para evitar el embarazo no deseado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que conocen y ejemplos de su uso en la vida cotidiana.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de situaciones en las que se utilizan diferentes fuentes de energía y discutir en grupos pequeños las implicaciones de su uso.
Desarrollo:
- Exposición del profesor sobre los diferentes tipos de energía y su aplicación en los procesos técnicos.
- Aplicación de la metodología de Aprendizaje servicio: Los estudiantes, en grupos, deberán investigar acerca de los riesgos y beneficios del uso de diferentes fuentes de energía en el desarrollo tecnológico, enfocándose en los aspectos relacionados con la toma de decisiones responsables y la prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
- Cada grupo deberá seleccionar una fuente de energía y desarrollar una propuesta de servicio comunitario que promueva el uso responsable y la disminución de riesgos asociados.
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