Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Pregunta inicial: ¿Alguna vez te has sentido muy feliz o muy triste? ¿Qué hiciste cuando sentiste eso?


• Registro de respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas.


• Conversar sobre las diferentes situaciones que pueden provocar esas emociones.


• Realizar una actividad práctica de dramatización, donde los alumnos representen diferentes emociones.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Por qué es importante reconocer nuestras emociones?


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación que les haya hecho sentir una emoción determinada.

Sesión 2: Identificación de emociones en el cuerpo
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas y las situaciones que las provocan.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo (rostro, manos, estómago, etc.) y preguntar a los alumnos qué cambios pueden sentir en esas partes del cuerpo cuando experimentan una emoción.


• Realizar una actividad de sensibilización corporal, donde los alumnos cierran lo