Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de saber leer y redactar textos instructivos.


• Presentación de ejemplos de textos instructivos y análisis de su estructura y vocabulario utilizado.


• Actividad práctica: Los alumnos redactarán instrucciones sencillas para un juego o actividad escolar.

Sesión 2:

• Revisión de las instrucciones redactadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Identificación y reflexión sobre los verbos en infinitivo e imperativo utilizados en las instrucciones.


• Actividad práctica: Los alumnos completarán oraciones utilizando el verbo en infinitivo o imperativo adecuado.

Sesión 3:

• Repaso de los términos secuenciales utilizados en los textos instructivos (primero, después, antes de, enseguida, finalmente).


• Actividad práctica: Los alumnos organizarán una serie de instrucciones desordenadas utilizando los términos secuenciales adecuados.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de las actividades prácticas realizadas en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un juego o actividad escolar, redactando las instrucciones cor