Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo de la PDA: Describir las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Los alumnos aún no manifiestan lo que sienten en tiempo y espacio porque no saben lo que está pasando.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

• Introducción y calentamiento: Realizar una breve rutina de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las posibilidades de movimiento y cómo estas pueden variar en diferentes espacios.


• Actividad práctica: Organizar una serie de estaciones con diferentes actividades que exploren las posibilidades de movimiento (saltar, correr, gatear, etc.). Los alumnos deberán experimentar cada estación y describir las sensaciones que perciben en su cuerpo al realizar los movimientos.

Sesión 2: Movimientos y posturas en el aula

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan las actividades realizadas y las sensaciones experimentadas.


• Actividad práctica: Realizar una serie de juegos y actividades en el aula que involucren movimientos y posturas. Los alumnos deberán describir las sensaciones que perciben en su cuerpo al realizar cada movimiento.


• Reflexión y conclusión: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán en grupo las sensaciones que experimentaron y las compararán con las de sus compañeros.