Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos medirán objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tienen al alcance y explicarán por qué son apropiadas; las representarán de manera gráfica.

PDA (Punto de articulación): Los alumnos comienzan a tener iniciativa por la escritura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se mostrarán imágenes y se realizarán preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


• Invitación a la indagación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará una serie de objetos cotidianos para que los exploren y piensen en cómo podrían medirlos.


• Exploración y registro: Los grupos trabajarán juntos para encontrar diferentes maneras de medir los objetos con unidades no convencionales, como lápices, hojas o palitos. Registrarán sus hallazgos en una tabla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir hallazgos: Cada grupo presentará sus descubrimientos y explicará por qué consideran que esas unidades no convencionales son apropiadas para medir los objetos.


• Actividad práctica: Se realizará una actividad en la que los alumnos medirán diferentes distancias en el aula utilizando las unidades no convencionales que descubrieron. Registrarán las mediciones en una hoja de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema del pes