Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identificación de los tiempos verbales

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):
   a. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes sucesos pasados y presentes en la comunidad.
   b. Preguntar a los alumnos si pueden identificar qué sucesos son del pasado y cuáles son del presente.
   c. Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de poder narrar sucesos pasados y presentes.

   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):
   a. Explicar a los alumnos los conceptos de presente, pretérito y copretérito.
   b. Mostrar ejemplos de oraciones en cada uno de los tiempos verbales.
   c. Responder a las preguntas de los alumnos y aclarar cualquier duda.

   
   



3. Actividad de reflexión (15 minutos):
   a. Distribuir a los alumnos una lista de oraciones en diferentes tiempos verbales.
   b. Pedirles que identifiquen y clasifiquen las oraciones en presente, pretérito y copretérito.
   c. Realizar una puesta en común y corregir en conjunto la actividad.

   
   



4. Aplicación práctica (10 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en parejas.
   b. Cada pareja deberá crear una historia donde utilicen los tres tiempos verbales.
   c. Los alumnos deberán escribir la historia en sus cuadernos.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):
   a. Recordar brevemente los conceptos de presente, pretérito y copretérito.
   b. Realizar ejercicios de repaso oral, donde los alumnos deben identificar el tiempo verbal utilizad