Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas

Objetivo (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las diferencias entre las personas y qué significa valorar a los demás.

  
  



• Actividad 1: El juego de las sillas (10 minutos): Organizar a los alumnos en círculo y colocar una silla menos que el número de estudiantes. Los alumnos deberán caminar alrededor del círculo y cuando el maestro diga "alto", deberán sentarse en una silla. Quien no encuentre silla deberá decir una característica positiva de uno de sus compañeros para poder volver al juego. Repetir varias veces.

  
  



• Actividad 2: Entrevistas (20 minutos): Formar parejas de estudiantes y asignarles la tarea de entrevistarse mutuamente para conocer sus características cognitivas, motrices, afectivas y sociales. Luego, cada pareja deberá compartir con el grupo una característica destacada de su compañero/a.

  
  



• Reflexión y cierre (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las características y necesidades de sus compañeros, destacando la importancia de valorar estas diferencias para trabajar en equipo y crear un ambiente inclusivo.

  
  

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear el problema a resolver: la identificación de su entidad de acuerdo