Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Descubriendo nuestra identidad

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Descubriendo nuestra identidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Autoconocimiento y aceptación

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de rompehielos: El círculo de características. Cada alumno debe escribir tres características positivas sobre sí mismos y compartirlas con el grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y la aceptación de uno mismo.


• Tarea para casa: Cada alumno deberá realizar una lista de sus gustos, necesidades, intereses y deseos personales.

Sesión 2: Descubriendo nuestras potencialidades

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Dinámica de grupo: "El juego de las potencialidades". Cada alumno debe escribir en una hoja sus potencialidades y habilidades, y luego compartirlo con el grupo.


• Trabajo en parejas: Cada pareja deberá entrevistarse mutuamente para descubrir nuevas potencialidades en el otro.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las nuevas potencialidades descubiertas.


• Tarea para casa: Cada alumno deberá investigar sobre un personaje que admire y escribir un ensayo sobre las potencialidades y características que le han llevado al éxito.

Sesión 3: Relación entre identidad y entorno

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Presentación del problema: i