Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.
Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática a través de preguntas como: ¿Les gusta cantar y bailar? ¿Qué canciones conocen? ¿Qué rondas infantiles conocen? ¿Saben qué es un arrullo?
   
   
   • Presentación del problema "JUGO, CANTO Y VAILO PARA DEMOSTRAR MIS HABILIDADES Y EXPRESIONES MUSICALES".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Escuchar y cantar en grupo una canción y una ronda infantil seleccionadas previamente.
   
   
   • Realizar una actividad de lectura compartida de un cuento relacionado con la temática.
   
   
   • Reflexionar sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases de las canciones, rondas y el cuento.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la sesión.
   
   
   • Asignar tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de nuevas canciones, rondas infantiles y arrullos para escuchar y cantar en grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de dramatización de una ronda infantil, donde los estudiantes representen los personajes y realicen las acciones correspondientes.
   
   
   • Realizar una actividad de creación de arrullos, donde los estudiantes inventen letras y melodías para c