Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Desconocimiento de la brecha salarial que afecta a la población y a la comunidad

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y el pensamiento crítico durante las discusiones grupales.


2. Rúbrica para evaluar la elaboración de propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: brecha salarial y su impacto en la igualdad sustantiva, la inclusión y la interculturalidad.


• Motivación: breve video/documental que muestre casos reales de discriminación salarial.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las causas de la brecha salarial y cómo afecta a la población y a la comunidad?


• Investigación y análisis de información: los alumnos investigan y discuten en sus grupos las causas y consecuencias de la brecha salarial, así como los impactos en la igualdad sustantiva, la inclusión y la interculturalidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones éticas de la brecha salarial y cómo se rel