Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Tema: Las magnitudes de peso
Nivel: Preescolar 3º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Usar balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos de distinto peso, y preguntarles cuál creen que es más pesado y cuál es más ligero.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos saber el peso de los objetos.


• Presentación de las balanzas o básculas y su funcionamiento básico.

Sesión 2:

• Observación de diferentes objetos y su peso: Pedir a los alumnos que traigan objetos de casa para pesarlos en las balanzas.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los pesen y los comparen.

Sesión 3:

• Comparación de pesos: Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos deben comparar el peso de dos o más objetos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que decidir cuál objeto es más pesado o ligero.


• Fomentar la discusión y el razonamiento de los alumnos.

Sesión 4:

• Aplicación del conocimiento: Proponer a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde deban utilizar una balanza para comparar pesos.


• Realizar juegos o actividades lúdicas donde los alumnos deban usar las balanzas para resolver problemas relacionados con el peso.

Sesión 5:

• Reflexión y cierre: Preguntas de reflexión sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.


• Resolver dudas y realizar una recapitulación d