Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: Falta de adquisición de la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Breve explicación sobre las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad de reflexión en grupos pequeños: Analizar y discutir ejemplos de textos instructivos y identificar las características mencionadas.


• Puesta en común y discusión en el grupo clase.

Sesión 2:

• Introducción a la lectura de textos instructivos a través de un juego grupal.


• Cada alumno recibirá un texto instructivo relacionado con una actividad escolar o un juego.


• Lectura individual y subrayado de las características genéricas identificadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños sobre la función y características específicas del texto instructivo que leyeron.


• Puesta en común y discusión en el grupo clase.

Sesión 3:

• Actividad práctica de producción de textos instructivos.


• Los alumnos trabajarán en grupos para crear un texto instructivo relacionado con una actividad escolar o un juego.


• Cada gr