Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

PDA: Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivos:

1. Observar y reconocer distintos fenómenos naturales presentes en su entorno.


2. Formular preguntas sobre los fenómenos naturales y generar hipótesis.


3. Realizar experimentos para comprender los fenómenos naturales.


4. Comunicar sus ideas y conclusiones sobre los fenómenos naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los fenómenos naturales que los alumnos han observado en su entorno.


• Preguntas y curiosidades: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre los fenómenos naturales y registrarlas en un panel.


• Observación: Realizar una salida al patio o a un espacio al aire libre para observar y registrar los fenómenos naturales presentes en ese momento. Los alumnos deberán anotar sus observaciones en un cuaderno.


• Reflexión: Al regresar al aula, promover una reflexión sobre lo observado y generar preguntas adicionales sobre los fenómenos naturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar las preguntas formuladas anteriormente y seleccionar una para investigar en esta sesión.


• Generación de hipótesis: Invitar a los alumnos a formular hipótesis sobre la pregunta seleccionada.


• Experimento: Realizar un experimento sencillo relacionado con la pregunta seleccionada. Por ejemplo, si la pregunta es "¿