Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La basura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo del volumen en prismas, pirámides y cilindros.


• Hacer una lluvia de ideas sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida diaria.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos calcular el volumen de un contenedor de basura?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una breve introducción teórica sobre los conceptos de volumen, prismas, pirámides y cilindros.


• Mostrar ejemplos de cada figura geométrica y explicar cómo calcular su volumen.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una figura geométrica para investigar su fórmula de cálculo del volumen.


• Los grupos realizarán una breve presentación sobre su figura geométrica y su fórmula de cálculo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para calcular el volumen de cada figura geométrica.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Cuál fue la estrategia más efectiva? ¿Cómo podemos relacionar la geometría con el tema de la basura?


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de contenedores de basura en la vida real.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el tema de la clase anterior.


• Revisar los ejemplos de contenedores de basura que los estudiant